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教育教学
中国职业技术教育学会第四届理事会科研规划项目课题指南
发稿部门: 示范校建设办公室  作者:示范校建设办公室     发布时间: 2015/12/17     阅读次数:1918

    为推动职教战线加强职业教育科学研究,以优秀的研究成果引领职业教育改革创新,加快发展现代职业教育,特制定本课题指南。

    一、指导思想

    以邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观为指导,深入贯彻落实党的十八大和十八届三中全会精神以及全国职业教育工作会议和《国务院关于加快发展现代职业教育的决定》精神,坚持理论联系实际,以我国职业教育改革与发展的重大理论和现实问题为主攻方向,多出成果,出好成果,为构建以就业为导向的现代职业教育体系服务。

    二、选题原则

1.针对全面深化职业教育综合改革中的重大理论和实践问题,紧密结合各地区经济社会发展对于转方式、调结构和促升级的实际需求,牢牢把握服务发展、促进就业的办学方向,选题既重视学术研究前沿,提出具有全局性、战略性、前瞻性的选题,也要提出具有现实性、普适性、针对性、实效性和推广意义的选题避免过分强调纯学术理论及单纯的理论思辨或局限于某个单一的教研领域。鼓励学术观点、研究方法的创新,着力推出具有一定理论与实践意义的高水平研究成果。

   2.所有选题都应具有明确的研究目标、主攻方向和研究范围,突出研究重点,重视学科交叉与协同创新,取得具有重大学术影响和社会影响的标志性成果。选题文字表述要科学、严谨、规范,一般不加副标题。

   3.本指南仅列出可供参考的若干主要选题范围。申报者应以此为基础自行设计具体课题,也可根据不同区域或行业企业的不同特点及其要求另行设计具体课题。以下所列选题一般不宜直接作为申报课题的名称。具体课题的设计应注重聚焦现实问题、力求落到实处并以小见大。

4.为避免重复立项,凡近几年已获得学会课题及教育重大攻关课题的选题,不再列入。

    三、选题指南

    根据《国务院关于加快发展现代职业教育的决定》中提出的各项目标任务的相关要求,结合学会规划项目面向基层、扎根一线、注重实证、强调应用的性质和特点。本届理事会只发布这一次科研规划项目课题指南,该指南分为重点课题和一般课题,重点课题学会将给予必要的经费支持。主要参考选题范围如下:

    重点课题

    1.职业教育治理体系和治理能力现代化的研究(包括职业院校办学自主权问题的研究等)

    2.产教融合、校企合作和集团化办学模式、制度与政策研究

3.职业教育学历学位制度与职业资格制度衔接研究

4.职业教育与新型城镇化统筹发展研究

5.职业教育与农业现代化相关问题研究

6.民办职业教育投资主体和办学形式多元化研究

7.职业教育办学经费投入长效机制研究

    8.终身学习视角下的中国特色职业教育发展道路研究

9.促进职业教育公平发展研究

10.职业院校招生考试制度综合改革研究

   一般课题

   (一)职业教育治理体系与治理能力现代化研究

11.实施管办评分离,促进职业院校综合管理模式研究

12.职业教育质量督导、评价、监测和第三方评估模式研究

13.提升行业指导职业教育能力的实证研究

14.社会力量兴办职业教育体制机制创新研究

15.职业教育在构建学习型社会中的作用研究

   (二)产教融合、校企合作长效机制的研究

16.职业学校产教融合、校企合作的案例研究

17.校企联合招生、联合培养的现代学徒制试点实证研究

18. 现代服务业、新型产业等相关专业教学体系研究

19职业院校专业设置随产业发展动态调整的实证研究

20.产业文化史研究

(三)职业教育内涵发展与提高人才培养质量研究

    21.新时期高中教育阶段统筹发展、巩固提高中等职业教育发展水平研究

22职业院校“立德树人”与培育和践行社会主义核心价值观的实证研究

23.提高职业技能和培养职业精神融合的研究

24职业院校教学标准理论与实践研究

25. 职业教育课程改革校本实施机制研究

26. 职业院校学生认知特征与教学模式创新研究

27.职业院校学生就业创业能力培养实践研究

28职业院校学生心理与学习能力指导研究

29职业院校毕业生就业质量跟踪调查实证研究

30职业院校教学质量评估评价指标体系研究

   (四) 提升职业教育发展保障水平研究

31.职业院校信息化、装备现代化研究

32.“双师型”教师队伍建设与激励机制研究

33.提升职业院校科研(教研)能力,加快科研成果转化问题研究

   (五)职业教育国际合作与比较研究

34.职业院校国际合作实践研究

35借鉴世界主要发达国家资格框架体系,构建中国国家资格框架体系研究

36世界主要国家职业教育体系比较研究(英国、美国、德国、法国、日本、俄罗斯、北欧、澳洲等)

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